Organisation pédagogique et répartition des savoirs par activité en seconde Logistique et Transport

La rénovation de la voie professionnelle doit engendrer en seconde Logistique et Transport de nouvelles pratiques pédagogiques :

• Une entrée par les activités, les tâches et les compétences pour la construction des séquences et des séances pédagogiques.

• La répartition des savoirs associés dans les unités d’enseignement (les activités 1 à 5) par l’équipe enseignante.

Les savoirs (S1, S2, S4, S5, S6 et S7) du BEP Logistique et Transport sont des savoirs transversaux liés aux activités 1 à 4 du référentiel de certification.

Exception : L’activité 5 « La conduite en sécurité d’un chariot transpalette… », ne concerne que les savoirs S3 « Manutention mécanisée »

Les documents joints, conçus par un groupe de travail académique aideront les équipes à répartir les différents savoirs transversaux selon les activités (1 à 4) et pourront éventuellement servir de support à l’élaboration d’une progression.

Vous trouverez donc ci-après :

• L’organisation et la répartition des savoirs pour les activités (1 et 4) liées au transport.

• L’organisation et la répartition des savoirs pour les activités (2 et 3) liées à la logistique.

Merci à l’ensemble des collègues pour leur collaboration.