Depuis plus de 40 ans, la notion de compétence s’est largement répandue dans les systèmes de représentations disciplinaires, didactiques, pédagogiques, professionnels, économiques mais aussi idéologiques.

Pour autant, les approches développées souffrent souvent en amont d’un manque d’explicitation des concepts scientifiques qui fondent la compétence, rendant artificielles et finalement peu opérationnelles les très nombreuses tentatives de définition, de caractérisation, de hiérarchisation et de classement des compétences.

Le webinaire, animé par un inspecteur général économie gestion, ainsi que deux inspectrices territoriales, s’appuie sur les travaux de recherche, identifie les concepts clés et les principes de mise en œuvre de la logique de compétence dans les formations.